Tujuan Pembelajaran (TP) adalah kompetensi yang ingin dicapai siswa dalam satu atau beberapa kegiatan belajar, diturunkan dari Capaian Pembelajaran (CP) untuk setiap fase. Dalam rapor Kurikulum Merdeka, TP menjadi dasar deskripsi capaian kompetensi setiap mata pelajaran.
Dari CP ke TP
Capaian Pembelajaran ditetapkan pemerintah per fase, misalnya Fase B untuk kelas 3 dan 4. Sekolah dan guru menurunkannya menjadi tujuan-tujuan yang lebih kecil, lalu menyusunnya menjadi alur tujuan pembelajaran (ATP) untuk satu tahun.
TP dan deskripsi rapor
Deskripsi capaian di rapor biasanya menyebut dua hal: tujuan yang dikuasai paling baik, dan tujuan yang masih perlu ditingkatkan. Keduanya diambil dari nilai siswa per TP. Contoh: “Menunjukkan penguasaan baik dalam perkalian bilangan cacah. Perlu bimbingan dalam pecahan senilai.”
Kenapa ini menyita waktu
Wali kelas yang menyusun deskripsi secara manual harus membuka nilai setiap siswa per TP, memilih yang tertinggi dan terendah, lalu menulis kalimatnya satu per satu. Untuk 30 siswa dengan 10 mapel, itu 300 kalimat setiap semester.
Aisyah Putri · Kelas 4B · Fase B
| Mata pelajaran | Nilai | Capaian kompetensi |
|---|---|---|
| Pendidikan Agama Islam | 91 | Menunjukkan penguasaan sangat baik dalam adab di masjid. Perlu bimbingan dalam hafalan doa harian. |
| Matematika | 84 | Menunjukkan penguasaan baik dalam perkalian bilangan cacah. Perlu bimbingan dalam pecahan senilai. |
Catatan wali kelas
Aisyah rajin bertanya dan membantu teman.
Di Lentera
Lentera menyusun deskripsi capaian dari TP dengan nilai tertinggi dan terendah setiap siswa, memakai frasa yang diatur sekolah di template rapor. Nilai, absensi & rapor.